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Província da Zambézia recebe projecto de Melhoria da Qualidade do Ensino

2021-10-21

Com vista a melhoria da qualidade de ensino nas escolas primárias da província da Zambézia, o projecto de Melhoria da Qualidade de Ensino, Inclusão e Envolvimento da Comunidade no Ensino primário, implementado pela ADPP sob financiamento do Ministério dos Negócios Estrangeiros da Finlândia (MFA) espera nos próximos três anos beneficiar a um total de 12,881 alunos pertencentes a 24 escolas primárias dos distritos de Milange, Molumbo, Morrumbala e Namacurra.

Milanje - Escola Primária 1º Grau de Mpossa. Educação inclusiva 1ª Classe. Sónia Pedro, 10. Atanásio João, 27. Coordenador do Projecto de Educação inclusiva. Entrega de Kit Escolar pela ADPP.

Trata-se da extensão do projecto que vem sendo implementado no distrito de Milange, Molumbo e Morrumbala desde 2019, que enquadra-se nos esforços do Governo de Moçambique em resposta aos objectivos do milénio (Educação Básica de Qualidade para todos rumo ao alcance das metas para o Desenvolvimento Sustentável). Esta segunda fase do projecto vai estender-se até 2024.

Uma das componentes deste projecto é a inclusão de crianças com deficiência no sistema nacional de ensino através do engajamento dos pais e encarregados nas próprias comunidade, no entanto, o projecto espera trabalhar com 258 crianças com deficiências. Os resultados destes acçoes será através do envolvimento de cerca de 233 professores, 48 membros de direcção, 240 membros de Conselho de Escolas e 12,881 pais e encarregados de educação.

Com a missão de activar as forças vivas na comunidade escolar para as 24 escolas tornarem-se verdadeiros exemplos de mudança nas suas perspectivas, gestão e práticas a favor de um processo colorido de ensino e aprendizagem, que seja inclusivo, a favor da igualdade do género, holístico na sua perspectiva do desenvolvimento da comunidade e que abrace o espírito humano e emprega os Direitos Humanos fundamentais.

Com as acções a serem implementadas juntos a todos os actores envolvidos procurar-se-á aumentar o nível de participação das comunidades na promoção de igualdade de género numa maneira de promover o respeito dos direitos das crianças, fortalecer a estratégia de inclusão e envolvimento do género feminino no processo de ensino e aprendizagem e por fim, a promoção de capacitações de desenvolvimento humano no seio dos professores e gestores escolares.

O envolvimento de todos os actores comunitários vai permitir maior abrangência das acções que terão como referência a capacitação de professores em ciclos para melhor compreender questões ligadas ao género e como educar à crianças com necessidades educativas especiais. Em paralelo, as campanhas de mobilização e sensibilização das comunidades sobre a educação inclusiva e a identificação de crianças com deficiência fora da escola vai contribuir para o combate às desistências dos alunos.

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