25082
Professores graduados nas EPF desde 1993
400000
Pessoas alcançadas pelos projectos de educação da ADPP
4942
Estudantes no total em todas as escolas
1600
Crianças com deficiência foram alcançadas
Desde a independência em 1975, o Governo de Moçambique tem tratado a educação como um direito fundamental de todos os cidadãos e como essencial para a redução da pobreza e catalisar o desenvolvimento do país. Apesar da educação ter melhorado nos últimos anos, com o aumento das taxas das matriculas e dificuldades em equilibrar a equidade de género, o acesso universal à educação em Moçambique continua a ser um desafio.
Algumas das razões para a fraca classificação do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de Moçambique estão ligadas ao fraco acesso à educação, bem como às desigualdades em número de anos de escolaridade entre raparigas e rapazes. Assim, apenas 14 % das mulheres adultas atingiram pelo menos o nível secundário, em comparação com 27,3 % dos seus homólogos masculinos.
O trabalho da ADPP na área da educação, começou em 1982, onde os programas de alfabetização e formação profissional estiveram entre algumas das primeiras iniciativas implementadas. A ADPP defende inteiramente o princípio de que o acesso à educação é um direito humano universal. Na promoção deste direito, e em parceria com os órgãos do governo, a ADPP alargou posteriormente o seu programa educativo à formação de professores do ensino primário, o investimento no ensino superior, à expansão dos centros de formação profissional, e ainda às intervenções na primeira infância, continuando simultaneamente com os programas de alfabetização.
A ADPP também está envolvida em projectos de educação para pessoas com deficiência, com enfâse em raparigas, mulheres, órfãos e crianças vulneráveis.
Desta forma, a ADPP garante que “ninguém fica para trás” na educação.
Os programas de educação da ADPP procuram inspirar e complementar os programas de educação pública e trabalhar com instituições do governo para alcançar o Objectivo de Desenvolvimento Sustentável 4 – “Educação Inclusiva e Equitativa de Qualidade” e a aprendizagem ao longo da vida.